Ce que nous cherchons à produire chez un enfant en six ou douze jours, et les moyens que nous y consacrons. Un document court, parce qu'un projet éducatif qu'on ne lit pas ne sert à rien.
Splash Aventures est une entreprise montpelliéraine née d'une école de natation. Splash Camp, sa branche séjours, organise des colonies à vocation ludique et sportive : le plaisir d'abord, la progression ensuite — jamais l'inverse. Un enfant qui s'amuse apprend ; un enfant qu'on fait travailler en vacances décroche.
Cette antériorité d'école de natation explique le reste : nos maîtres-nageurs sont des salariés permanents, présents douze mois sur douze, et non des saisonniers recrutés en juin.
Ces cinq mots ne sont pas décoratifs. Chacun se traduit par des choix concrets : des destinations qui dépaysent réellement, des activités qu'un enfant ne peut pas faire chez lui, des responsabilités qui lui sont réellement confiées, des groupes qu'il n'a pas choisis, et des règles tenues.
Nous voulons qu'un enfant reparte avec trois choses : un souvenir dont il parle encore à la rentrée, une compétence qu'il n'avait pas, et une confiance en lui légèrement supérieure à celle qu'il avait en arrivant. Dans cet ordre d'importance croissante.
Nos séjours couvrent la natation, le sauvetage, le surf, les eaux vives, la voile, le ski, la gym, le sport mécanique et les parcs de loisirs. Le contenu technique est sérieux et encadré par des diplômés. Mais nous ne transformons jamais des vacances en stage : il y a des veillées, des grands jeux, du temps libre et de l'ennui choisi.
Nos séjours accueillent entre 18 et 30 enfants. C'est économiquement défavorable — les coûts fixes se répartissent sur moins d'enfants — mais c'est la seule façon qu'au deuxième jour toute l'équipe connaisse chaque prénom, chaque appréhension, chaque particularité.
Le même encadrant technique du premier au dernier jour, le même animateur référent, un directeur présent sur toute la durée. Un enfant progresse avec des adultes qu'il reconnaît.
Chez les plus jeunes : le choix entre deux activités, la préparation des veillées, la participation aux tâches. Chez les adolescents : un conseil de séjour quotidien où le groupe arbitre le programme du lendemain, gère un budget de courses et prépare des repas.
Une direction titulaire du BAFD présente sur toute la durée du séjour. Une équipe d'animation majoritairement diplômée BAFA. Un assistant sanitaire titulaire du PSC1. Et des encadrants techniques diplômés pour chaque activité : maîtres-nageurs et BNSSA pour l'eau, brevetés d'État pour le canyoning, le rafting et l'escalade, moniteurs d'écoles labellisées pour la voile et le surf, éducateurs sportifs pour la gym, moniteurs diplômés pour le sport mécanique.
Tous les encadrants font l'objet des vérifications d'honorabilité prévues par la réglementation. L'équipe se constitue et se prépare plusieurs mois avant la saison, jamais la veille de l'arrivée.
Une grande activité le matin, une l'après-midi, un temps calme réel après le repas, une veillée le soir. Le temps calme n'est pas une activité déguisée : c'est le seul moment où un enfant peut lire, écrire ou ne rien faire. Son absence se paie toujours au troisième jour, en conflits et en insomnies. Les horaires de coucher sont adaptés à l'âge, pas uniformes sur tout le séjour.
Chaque séjour fait l'objet d'un bilan écrit par l'équipe : ce qui a fonctionné, ce qui n'a pas fonctionné, ce qui change l'année suivante. Un questionnaire est adressé aux familles au retour. Les remarques critiques sont celles que nous lisons en premier.
Le projet pédagogique de chaque séjour — qui décline ce projet éducatif en objectifs concrets, règles de vie et déroulé quotidien — est rédigé par le directeur du séjour et vous est communiqué sur simple demande à contact@splashaventures.com.